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                              堅持黨校姓黨  為黨立言發聲

                              羅平漢:將理論武裝貫穿主題教育全過程

                              • 發布時間:2019-06-24
                              • 來源:解放軍報

                                    掌握馬克思主義理論的深度,決定著思維視野的廣度、政治敏感的程度、思想境界的高度。因此,這次開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育,把“理論學習有收獲”作為具體目標之一。這就要求我們必須將強化理論武裝貫穿主題教育始終,聚焦解決影響廣大黨員干部“守初心、擔使命,找差距、抓落實”的思想根源問題,筑牢實現“兩個一百年”奮斗目標的共同思想基礎。

                                重視理論武裝是開展黨內教育的成功之道

                                我們黨歷來十分重視理論武裝工作。早在1929年12月的古田會議上,毛澤東就指出“紅軍黨內最迫切的問題,要算是教育問題,為了紅軍的健全與擴大,為了斗爭任務之能夠負荷,都要從黨內教育做起”“有計劃地進行黨內教育,糾正過去無計劃的聽其自然的狀態,是黨的重要任務之一”。后來,又明確將“馬克思列寧主義的研究”規定為教育黨員材料。用馬克思主義理論武裝廣大黨員,是我們黨開展黨內教育的一個優良傳統,也是檢視黨內教育是否取得成效的一條重要標準。

                                抗日戰爭時期我們黨之所以迅速發展壯大,與理論武裝工作取得重要成效密不可分。在1938年10月的中共六屆六中全會上,毛澤東提醒全黨:“指導一個偉大的革命運動的政黨,如果沒有革命理論,沒有歷史知識,沒有對于實際運動的深刻的了解,要取得勝利是不可能的。”在黨中央的號召下,延安和各個抗日根據地黨員干部掀起了理論學習的熱潮,廣大黨員干部特別是高級干部的理論水平有了很大提高。

                                延安整風可以說是我們黨歷史上開展的第一個集中教育,反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風是這次集中教育的主題。延安整風以理論學習為發端,并且將理論學習始終貫穿于整風運動的全過程。中共中央將列寧、斯大林、季米特洛夫的相關論述,以及毛澤東、劉少奇、陳云等人的文章共22個文件,作為整風學習的必讀材料。經過短短幾個月的學習,黨內思想理論面貌發生很大變化。1942年6月12日,毛澤東在致周恩來的電報中說:“二十二個文件的學習在延安大見功效,大批青年干部(老干部亦然)及文化人如無此種學習,極龐雜的思想不能統一。”在認真學習理論的基礎上,個人撰寫反省筆記,進行對照檢查,提高思想認識。經過延安整風,全黨獲得了一次普遍的馬克思列寧主義的教育,并且將馬克思主義中國化的理論成果毛澤東思想確立為全黨的指導思想,為抗日戰爭和解放戰爭的勝利奠定了基礎。

                                不論是新中國成立初期開展的整風整黨運動,還是改革開放后進行的集中教育活動,理論學習都是不可或缺的重要內容。通過這些黨內集中教育,組織廣大黨員干部認真學習馬克思主義理論和黨進行理論創新所形成的最新成果,有力地提高了全黨的思想理論水平,對凝聚全黨思想共識,增進黨的團結統一,順利完成黨在不同時期的歷史任務,起到十分重要的作用。

                                加強理論武裝是深化主題教育的內在要求

                                習主席指出,“中國共產黨之所以能夠歷經艱難困苦而不斷發展壯大,很重要的一個原因就是我們黨始終重視思想建黨、理論強黨,使全黨始終保持統一的思想、堅定的意志、協調的行動、強大的戰斗力。”在新中國成立70周年和我們黨在全國執政第70個年頭之際,開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,意義非同尋常。其中很重要的一點,就是體現了我們黨對思想建黨、理論強黨的高度重視和明確要求。

                                開展這次主題教育,是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要。隨著中國特色社會主義進入新時代,黨所面臨的世情國情發生了深刻變化。國際形勢發生了復雜而深刻的變化,世界處于百年未有之大變局;我們即將全面建成小康社會,開啟全面建設社會主義現代化國家的新征程。面對新的形勢任務,更需要科學理論的武裝。推進新時代黨的建設偉大工程,實現黨的十九大確立的目標任務,都需要科學的理論作指導。

                                守初心、擔使命需要理論武裝。不忘初心、牢記使命是根據新時代黨的建設任務、針對黨內存在的突出問題提出的。共產黨人要守住初心、擔當使命離不開理論武裝。歷史上,夏明翰“砍頭不要緊”的英雄氣概,來自他“只要主義真”的理論篤信;方志敏面對敵人的威逼利誘堅貞不屈,是因為他堅信“我們信仰的主義,乃是宇宙的真理”。新時代,政治上的堅定、黨性上的堅定都離不開理論上的堅定。只有發自內心地對馬克思主義理論認同,才能堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。唯有對科學理論真學真懂真信,錘煉忠誠干凈擔當的政治品格,才能“風雨不動安如山”,擔當起實現中華民族偉大復興的崇高使命。

                                找差距、抓落實需要理論武裝。問題是時代的聲音。我們中國共產黨人干革命、搞建設、抓改革,從來都是為了解決中國的現實問題。在這次主題教育中找差距、抓落實,就是要聚焦解決一些黨員干部違背初心使命的思想根子問題,并教育黨員干部以刀刃向內的自我革命精神,認真檢視反思,把問題找實、把根源挖深,明確努力方向和改進措施,切實把問題解決好。這其中,提高思想認識尤為關鍵。馬克思主義理論水平的程度,決定了黨員干部思想認識的高度。這就要求我們要在主題教育中,自覺對照習近平新時代中國特色社會主義思想找自身的差距,在理論學習中把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去,把初心使命變成黨員干部銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動。

                                在主題教育中努力做到“理論學習有收獲”

                                今天,廣大黨員干部的文化水平、理論水平有了很大的提高,但與黨所領導的偉大事業提出的要求相比,與不斷發展的實踐相比,與人民群眾的期待相比,仍有不少差距。有的人書架上理論著作很多,但真正認真讀并且讀進去的少;有的人名詞概念用起來得心應手,但核心要義理解不深不透;有的人可以出口成章、下筆成文,但不能用理論去指導實踐,學與做、說與干“兩張皮”。這就說明,擺樣子不是真學,會名詞不等于真懂,唱高調不一定真信,強化理論武裝必須從根本上解決真學真懂真信的問題。

                                “理論學習有收獲”是開展這次主題教育的重要目標。在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上,習主席強調:“理論學習有收獲,重點是教育引導廣大黨員干部在原有學習的基礎上取得新進步,加深對新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解,學深悟透、融會貫通,增強貫徹落實的自覺性和堅定性,提高運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力。”這就為廣大黨員干部如何開展理論學習明確了努力方向,提供了根本遵循。我們要堅持學思用貫通、知信行統一,推動廣大黨員干部全面系統學、深入思考學、聯系實際學,加強理論武裝。

                                要做到“理論學習有收獲”,就必須在主題教育全過程中,組織引導廣大黨員干部深入開展馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的學習,深刻理解其核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求。緊密結合自身的思想和工作實際,有針對性地重點學習,多思多想、學深悟透,知其然又知其所以然,努力解決理論學習中普遍存在的不深不透的問題。通過習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的大政方針政策的學習,使廣大黨員干部增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,貫徹軍委主席負責制,筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。

                                這次“不忘初心、牢記使命”主題教育雖有時間要求,但理論武裝是黨員干部一生都要學好的必修課,不但要將理論武裝貫穿于這次主題教育全過程,而且要通過這次主題教育,增強理論學習的自覺性。毛澤東在中共七大作總結時提出加強理論學習至少要讀《共產黨宣言》等5本書。他說,“我們可以把這五本書裝在干糧袋里,打完仗后,就讀他一遍或者看他一兩句,沒有味道就放起來,有味道就多看幾句,七看八看就看出味道來了。”這個“味道”,就是馬克思主義理論的味道,也是真理和信仰的味道。廣大黨員干部要通過這次主題教育,把學習理論當作一種生活習慣,作為一種精神追求,將理論武裝變成自覺行動,并以之認識世界與改造世界。(作者單位為中共中央黨校(國家行政學院)習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心

                              [網絡編輯:蔡慧]
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